La plupart des plateformes d'apprentissage sont conçues dans des environnements où la bande passante est abondante et stable. Transposées ailleurs, elles deviennent inutilisables : vidéos qui ne démarrent pas, pages qui expirent, travail perdu à la moindre coupure.
Nous avons pris le problème dans l'autre sens. La cible technique n'est pas la connexion idéale mais la connexion médiane : mobile, intermittente, facturée au volume. Tout ce qui ne tient pas dans cette contrainte est retravaillé jusqu'à ce qu'il y tienne.
Concrètement : les contenus textuels et les exercices priment sur la vidéo, les vidéos existent en basse définition, les pages restent consultables une fois chargées, et le travail en cours est conservé localement pour survivre à une coupure.
Cette contrainte a un effet secondaire utile : elle discipline la conception pédagogique. Une leçon qui ne peut pas être comprise sans quarante minutes de vidéo est souvent une leçon mal structurée.